常识/意识修改：冷静而理X的家庭教师

    “这只是直接目的。在教学准备活动中，师生都进入状态才是最好的。”沈持非对我的话进行补充说明。

    “沈老师是为了让我性欲高涨才穿的情趣内裤，对不对？”我问他。

    沈持非并不否认我的话：“是的，这是我的一种教学手段。”

    “所以我把老师内裤的绑带系到小腹这里，只是觉得这样比较像yin纹而已，只有让沈老师看起来更加yin荡，我才会更好地对沈老师起性欲啊。”我伸手摸了摸沈持非的小腹，被沈持非抓住了手。

    但他并非只是为了制止我，而是低头看了一眼自己的小腹，随后问我：“yin纹是什么意思？”

    “沈老师，你连这种基础的教学常识都不知道啊？”我故作惊讶地看向他。

    原以为能看到沈持非吃瘪，但沈持非却还是冷淡地与我对视：“如果连我都不清楚，那你也许得重新思考一下这个知识是不是基础的教学常识。”

    “这很基础啊。老师要做的就是利用自己的一切让学生感兴趣，这样才能更好地进行教学工作。所以才会有教学准备活动这种让师生一起进入兴奋状态的程序，不是吗？”我夸夸其谈，“在教学活动中，为了让学生保持性欲，老师自然是越yin荡越好，我说得没错吧？”

    1

    沈持非沉默不语，似乎是在一字一句地解析我刚才的那段话。良久，他才看向了我：“没错，你的理论符合逻辑。我的确是在尽力让自己看起来更yin荡，从而激起你的学习性欲。但是你的理论与你所说的yin纹目前并无关联。”

    “yin纹是极其yin荡的人才会有的纹身，传说中只有魅魔身上会有yin纹，它的图案就像女人的zigong，印在小腹的上方，这种纹路既可以赋予魅魔更多蛊惑人心的魔力，却也可以吞噬